16 czerwca 2005 roku odbyła się III konferencję z cyklu

	ELEKTRONIZACJA NAUCZANIA Pomiędzy teorią a praktyką szkoleń elektronicznych
Cel i tematyka Konferencji Tegoroczna, trzecia z kolei konferencja e-learningowa z cyklu „Elektronizacja nauczania” organizowana przez IMM poświęcona była teorii i praktyce udostępniania kursów elektronicznych. Referaty konferencyjne dotyczyły, między innymi, kierunków rozwoju rynkowych usług e-learningowych, środków opisu i klasyfikacji szkoleń elektronicznych w repozytoriach e-contentu oraz praktycznych rad płynących z doświadczeń z wdrożeń e-kursów na platformach oraz z udostępniania szkoleń elektronicz-nych szerokiemu odbiorcy. Uczestnicy Konferencji wysłuchali przygotowanych referatów (Streszczenia referatów poniżej), a podczas tradycyjnych warsztatów e- learningowych towarzyszących Konferencji zapoznali się w praktyce z narzędziami i metodami stosowanymi w procesie elektronicznego kształcenia oraz sposobami stwierdzenia zgodności szkolenia elektronicznego ze SCORM. Na zakończenie konferencji odbyła się dyskusja, która była okazją do przedstawiania opinii i problemów na tematy związane ze szkoleniami elektronicznymi. Naszych Gości najbardziej nurtowały zagadnienia związane z problematyką standaryzacji e-learningu. Konferencja adresowana była do przedstawicieli administracji publicznej, organów samorządowych, organizacji pozarządowych oraz firm prywatnych zainteresowanych opracowywaniem lub zakupem kursów, ich wdrożeniem w uruchamiane procesy zdalnego kształcenia oraz do osób odpowiedzialnych za wybór strategii i narzędzi e-learningowych. Porządek konferencji Materiały konferencyjne Recenzenci Streszczenia referatów Porządek konferencji 8:30 – 9:00 Rejestracja uczestników 9:00 – 14:00 Sesja problemowa: 9:00 – 9:15   Powitanie uczestników Jerzy Sławiński, z-ca dyrektora ds. Badawczo – Rozwojowych, IMM, Jolanta Brzostek-Pawłowska, kier. Zakładu Systemów Informacyjnych, IMM 9:15 – 9:45 Nad czym pracują w e-learningu międzynarodowe gremia ekspertów Jolanta Brzostek-Pawłowska, IMM 9:45 – 10:15 Rynek usług e-learningowych 2004/05– aktualności i trendy Małgorzata Rubin, IMM 10:15 – 10:45 Elektronizacja nauczania – jak oceniać narzędzia autorskie do tworzenia e-kursów? Olga Ordyńska, IMM 10:45 – 11:00 Przerwa na kawę 11:00 – 11:15 Cechy nowoczesnego serwisu e-learningowego na przykładzie systemu AdeLe (Advanced eLearning Service), prod. ATOS, Hiszpania Małgorzata Rubin, IMM 11:15 – 11:50 Nowe sieciowe usługi e-learningowe oparte o repozytoria e-contentu, zapowiedź nowych standardów.  Maciej Frydler, IMM 11:50 – 12:15    Organizacja procesów e-learningowych w uczelni ekonomicznej, na przykładzie Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie Marcin Dąbrowski, SGH 12:15 – 12:30 Przerwa na kawę 12:30 – 13:00 Praktyczne aspekty zdalnych szkoleń udostępnianych publicznie, proces wdrożenia, raportowanie Tymon Jastrzębski, IMM 13:00 – 13:30 Dyskusja Jolanta Brzostek-Pawłowska, IMM 13:00 – 16:00 Warsztaty popołudniowe (sala 124) 13:00 – 14:00 Jak bezpiecznie i perspektywicznie wybierać e-kursy i narzędzia do ich tworzenia Olga Ordyńska, IMM 14:00 – 15:00 Praktyczne wskazówki sprawdzania zgodności kursu i platformy ze SCORM-em. Tymon Jastrzębski, IMM 15:00 – 16:00 Strategie egzaminowania w e-szkoleniach Sztuczki i triki w realizacji scenariuszy e-szkoleń Gry i zabawy w e-szkoleniach i nie tylko Wojciech Przyłuski, IMM
Materiały konferencyjne Nadal można zamawiać materiały konferencyjne, które zawierają: materiały drukowane z prezentacji referatów; najnowszą publikację IMM – zeszyt pt. „e-Learning. Między teorią a praktyką” z serii ABC.IT Prac Naukowo-Badawczych IMM zawierający m.in. artykuły o rynku usług e-learningowych w Polsce w 2004/2005 r., kryteriach wyboru narzędzi autorskich, roli metadanych w opisywaniu e-kursu, problemach wdrożeń e-kursów na platformach i o dynamicznych scenariuszach; CD z wersją próbną narzędzia autorskiego TeleEdu eLearning Suite zawierającego nowe opcje funkcjonalne i z przykładami adaptacyjnych kursów elektronicznych. Osoby zainteresowane zakupem materiałów konferencyjnych proszone są o wpłatę kwoty 50,- złotych na rachunek IMM w Banku Przemysłowo Handlowym Nr 31 1060 0076 0000 4010 3000 1142 z zaznaczeniem „Elektronizacja Nauczania 2005 – III Konferencja”. Materiały można też zakupić bezpośrednio w siedzibie IMM przy ul. Krzywickiego 34 w Warszawie, pokój 135. Recenzenci doc. dr hab. inż. Wojciech Mokrzycki     - Akademia Podlaska, Instytut Informatyki prof. dr hab. inż. Stanisław Walukiewicz     - Centrum Badań Przedsiębiorczości i Zarządzania PAN dr inż. Jolanta Brzostek Pawłowska - Instytut Maszyn Matematycznych Streszczenia referatów Nad czym pracują w e-learningu międzynarodowe gremia ekspertów dr Jolanta Brzostek - Pawłowska, IMM Referat zapoznaje z dominującymi zagadnieniami w e-learning, jakimi zajmują się organizacje opracowujące standardy e-learning oraz organizatorzy i uczestnicy najpoważniejszych konferencji. Przykładami takich zagadnień jest dostępność do e-szkoleń dla wszystkich, bez względu na zróżnicowanie możliwości i potrzeb, repozytoria zasobów szkoleniowych dostępnych poprzez usługi sieciowe dla platform LMS/LCMS i narzędzi autorskich, kontrola jakości zasobów oraz ich certyfikowanie na zgodność ze standardami. Głównym celem referatu jest ukazanie słuchaczom tendencji rozwoju technologii e-learning mającej swoje odbicie w kierunkach rozwoju standardów i odwrotnie - wpływu systematyki standardów na poprawę jakości i funkcjonalności oferowanych narzędzi i rozwiązań w e-learning, czego potencjalny odbiorca powinien oczekiwać i domagać się od producentów i dostawców. Rynek usług e-learningowych 2004/05- aktualności i trendy mgr inż. Małgorzata Rubin Referat omawia trendy i prognozowane kierunki rozwoju rynku e-learningowego na świecie w 2005 roku. Na tym tle przedstawia aktualną ofertę dostawców usług e-learningowych w Polsce, koncentrując się w sposób szczególny na tych elementach, które są zgodne z tendencjami światowymi w tej branży i świadczą o nowoczesności proponowanych rozwiązań. Elektronizacja nauczania - jak oceniać narzędzia autorskie do tworzenia e-kursów? mgr Olga Ordyńska, IMM Referat prezentuje wybrane narzędzia autorskie do tworzenia e-kursów i zasady ich oceny. Będą omawiane kryteria, jakimi można posługiwać się podczas wyboru narzędzi autorskich do tworzenia elektronicznych kursów. Cechy nowoczesnego serwisu e-learningowego na przykładzie systemu AdeLe (Advanced eLearning Service), prod. ATOS, Hiszpania mgr inż. Małgorzata Rubin, IMM Referat prezentuje cechy nowoczesnego serwisu e-learningowego na przykładzie projektu AdeLe (Advanced eLearning Service), realizowanego w ramach europejskiego programu eTEN. Serwis ten stanowi kompleksową usługę szkoleniową, obejmującą środowisko zarządzania i udostępniania kursów wraz z dostawą wielojęzycznego kontentu szkoleniowego i obsługą firmowego portalu. Nowe sieciowe usługi e-learningowe oparte o repozytoria e-contentu, zapowiedź nowych standardów mgr inż. Maciej Frydler, IMM Tematem wykładu będzie przybliżenie słuchaczom idei internetowych e-learningowych repozytoriów oraz wybranych standardów, jakie je opisują. Dodatkowo przedstawiona zostanie propozycja standardu współpracy narzędzi autorskich ze zdalnymi repozytoriami. Organizacja procesów e-learningowych w uczelni ekonomicznej, na przykładzie Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie mgr Marcin Dąbrowski, CREN SGH W polskim szkolnictwie wyższym można zaobserwować wzmożone zainteresowanie e-edukacją oraz wzrostem wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) w nauczaniu. Efektywne wdrożenie systemów e-edukacyjnych w uczelniach jest złożonym organizacyjnie przedsięwzięciem. Istotnymi elementami tego procesu jest wybór technologii, zapewnienie należytego wsparcia kadrze akademickiej oraz ustanowienie czytelnego systemu organizacji prac e-learningowych. Uczelnie rozwijają e-edukację w różnych kierunkach, tworząc ofertę pełnych i hybrydowych systemów kształcenia oraz wspierając dotychczas tradycyjne formy nauczania nowoczesnymi technologami. Zaprezentowany przykład SGH ma na celu przybliżenie możliwości rozwoju aktywności e-learningowej szkoły wyższej. Praktyczne aspekty zdalnych szkoleń udostępnianych publicznie, proces wdrożenia, raportowanie mgr inż. Tymon Jastrzębski, IMM Referat porusza kwestie zgodności e-kursów i platform e-learningowych (LMS) ze specyfikacją SCORM, z jakimi można się zetknąć przy umieszczaniu i uruchamianiu e-kursów na platformie e-learningowej (LMS). Zawarte są w nim również wskazówki, jak postępować i na co zwrócić uwagę, aby uniknąć kłopotów w tym zakresie.